Lei Maria da Penha

Nesse link vocês poderão acessar o e-book que pode ajudar a trabalhar o tema com nossos alunos: http://www.tjdft.jus.br/institucional/2a-vice-presidencia/nupecon/centro-judiciario-mulher/e-book-maria-da-penha-vai-a-escola

Quais as estratégias necessárias para trabalharmos o assunto em sala de aula? Os meninos da nossa escola conseguem respeitar as meninas?

Alunos com Depressão

Recentemente, nossa escola foi tomada por uma profunda tristeza advinda da morte de uma aluna que perdeu sua vida tão prematuramente. A jovem foi diagnosticada com depressão e estava há meses tratando os sintomas da doença. A depressão na juventude é um fato que merece atenção, sobretudo porque é crescente. Entre os grandes desafios está distinguir a doença dos demais atos típicos da adolescência.

Muita gente tem se debruçado sobre este tema. Veja, por exemplo, as reportagens a seguir:

A)  O Globo (fonte da imagem deste post):

http://oglobo.globo.com/sociedade/saude/depressao-principal-doenca-da-adolescencia-12588925

B) Folha de São Paulo:

http://www1.folha.uol.com.br/equilibrioesaude/2017/03/1866241-depressao-entre-jovens-cresce-desafio-e-distinguir-a-doenca-de-atos-tipicos-da-adolescencia.shtml

C) UOL:

https://noticias.uol.com.br/saude/ultimas-noticias/redacao/2014/03/26/mais-de-21-dos-jovens-tem-sintomas-de-depressao-5-tentaram-suicidio.htm

Pensando nisso, nós também decidimos começar a refletir sobre esse tema. É claro que ninguém pode dar conta da vida particular de cada jovem, tampouco carregar o mundo sobre os ombros. Mas na medida do que é possível, o que nós, agentes da educação, podemos fazer para minimizar os efeitos danosos desta doença? Como é possível intervir para desacelerar o crescimento da depressão entre os/as jovens?

Não é para responder agora. A ideia não é essa. Este é apenas um start para uma proposta coletiva que há de envolver toda a equipe docente. Nossas provas estão se aproximando. Este post tem  como objetivo levar o tema da “depressão na juventude” para as avaliações do primeiro bimestre. De que forma este tema pode estar na sua avaliação? Existem muitas formas deste tema aparecer: desde uma reflexão no rodapé da prova até uma questão propriamente dita. Pode ser uma atividade de recuperação paralela, pode ser parte da própria prova, um texto motivador, não importa. O importante é que a escola toda seja convidada a pensar sobre o assunto, e não apenas os professores de ciências ou biologia. Este assunto afeta a todos e todas. E se todos e todas são potencialmente  afetados/as, todos e todas podem transformar esta vulnerabilidade em uma reflexão prática.

Saúde também é questão escolar

 

 

Após assistir ao vídeo abaixo, elabore um projeto de trabalho com sua turma, abordando o tema: saúde como parte inerente da educação escolar.

CAMINHOS DA ESCOLA - Saúde Também é Questão de Educação Escolar

Duração: 00:47:26

Série: CAMINHOS DA ESCOLA

Etapa de ensino: Geral

Sinopse

Escola também é lugar de aprender sobre saúde e hábitos saudáveis? O Caminhos da Escola acredita que sim, já que nelas é que adolescentes podem começar a saber mais sobre as mudanças da fase, drogas e também sexualidade. Em Belo Horizonte, as dificuldades em conversar sobre os assuntos são mostradas. Na EE Prof. Francisco Ivo Cavalcanti, em Natal, isso se tornou um projeto para dar mais liberdade aos alunos para falar sobre essas questões de saúde. A cantora Fernanda Takai fala sobre como a música sempre fez parte da sua vida. E, no Desafio, é hora de saber quem vai vencer com o melhor jogo.

http://tvescola.mec.gov.br/tve/video/caminhos-da-escola-saude-tambem-e-questao-de-educacao-escolar



(Profª Sílvia Bonini)

Motivação Profissional

O Sucesso nasce do querer, da determinação e persistência em se chegar a um objetivo. Mesmo não atingindo o alvo, quem busca e vence obstáculos, no mínimo fará coisas admiráveis.

José de Alencar

Só se pode alcançar um grande êxito quando nos mantemos fiéis a nós mesmos.

Friedrich Nietzsche

O começo do ano letivo é marcado por um retrospecto do que foi o anterior e a expectativa daquele que está iniciando.

A motivação dos alunos é um tema recorrente nas reuniões pedagógicas. E o professor passa a ser considerado o elo pelo qual perpassa essa estrutura de buscar motivar o discente. Entretanto, pouco se fala em como manter esse profissional da educação motivado para motivar alguém a aprender ou compartilhar novas experiências.

Visto isso, quais artifícios e sugestões, enquanto docentes, podemos dividir com os colegas para que possamos nos manter motivados?

 

(Profª Cláudia Flores)

Práticas Pedagógicas para 2017

O que esperamos para o ano letivo de 2017? Que práticas pedagógicas podemos adotar para melhorar nossa atividade docente ao longo do ano? (sugestão do profº Júlio de Biologia)

Avaliação Anual

Chegou o momento de avaliar o blog como substituto das horas de planejamento presenciais no colégio. Necessito que avaliem as orientações pedagógicas, as práticas sugeridas, a eficácia do blog nas tomadas de decisão do colégio, na interatividade e outros aspectos que possam comentar. Essa avaliação será impressa e assinada pelos participantes para ser anexada ao relatório anual que deve ser entregue à Regional.

O ensino dos direitos humanos não passa somente pela transmissão oral do que se deve ou não ser feito. Passa, principalmente, pelo exemplo cotidiano daqueles que se propõem a serem os modelos que crianças e jovens devem seguir. Obviamente é o papel da escola problematizar temas históricos, sociais e culturais que levem os alunos a construir uma visão crítica do mundo. Como vocês sugerem trabalharmos esse tema com nossos alunos?